8. Teoría lingüística y aprendizaje del
lenguaje
Se han formulado cuestiones acerca de
la construcción de un ingenio de adquisición del lenguaje.
ADUCTO: input
EDUCTO: output
El ingenio tiene el problema de
determinar las propiedades intrínsecas de un ingenio capaz de medias esta
relación aducto-educto.
Históricamente, podemos distinguir dos
líneas generales en el enfoque del problema de la adquisición del conocimiento,
en donde la adquisición del lenguaje es un caso especial.
Enfoque
empiricístico: asume
la estructura del ingenio de adquisición está limitada a ciertos
"mecanismos procesadores periféricos" elementales.
Un enfoque diferente del problema de adquisición del
conocimiento ha sido característico de la especulación racionalístia acerca de
los procesos mentales.
Enfoque
racionalístico: además
de mecanismos procesadores periféricos hay ideas y principios innatos de varias
clases que determinan la forma del conocimiento adquisido de una manera que
puede ser bastante restringida y muy organizada.
Para los mecanismos innatos debe existir la estimulación
adecuada.
9. La capacidad generativa y su pertinencia
lingüística
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